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Titel 12 / 21
Titel-Details
ISBN 978-3-258-07424-5
Drilling, Matthias
Schulsozialarbeit
Antworten auf veränderte LebensweltenISBN 978-3-258-07424-5
Sachgebiet:
Soziale Arbeit
Drilling, Matthias
Schulsozialarbeit
Antworten auf veränderte Lebenswelten
2. ND der 4. Auflage 2009
152 Seiten, 6 Abbildungen, 18 Tabellen
kartoniert, 15,5 x 22,5 cm, 255 g
CHF 34.00 / EUR 24.90 (D) / EUR 25.60 (A)
ISBN 978-3-258-07424-5
Die Schule sieht sich einer zunehmenden Zahl von Kindern und Jugendlichen gegenüber, die sich durch Schulverdrossenheit und Schulversagen auszeichnen. Die Jugendhilfe ihrerseits entwi- ckelt Konzepte, um mit Kindern und Jugendlichen in Kontakt zu treten, bevor sie von der Schule an die behördlichen Stellen verwiesen werden. Damit wird eine enge Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe immer dringlicher. Konzepte der Schulsozialarbeit werden in jüngster Zeit wieder intensiv diskutiert, der Informationsbedarf ist gross. Das Buch fasst Erfahrungen zusammen, diskutiert methodische Herangehensweisen und konkretisiert einzelne Handlungsfelder der Schulsozialarbeit.
Pressestimmen:
«Der Autor weiss, wovon er spricht. Der Versuch, Projekte der Schulsozialarbeit historisch und regionalspezifisch (z.B. West- und Ostdeutschland, Schweiz) systematisch zu erfassen, zu vergleichen und für die Theorie und Weiterentwicklung von Schulsozialarbeit auszuwerten, ist ein besonderer Verdienst von Drilling. Er leistet damit einen wichtigen und dringend erforderlichen Beitrag zur fachlichen Diskussion und Theoriebildung für dieses bisher theoretisch eher vernachlässigte Handlungsfeld der Jugendhilfe.
Drilling holt mit diesem Buch die Schulsozialarbeit aus der ihr nachgesagten Beliebigkeit und Unübersichtlichkeit heraus und leistet einen wertvollen Beitrag zur Theoriebildung im Bereich Schulsozialarbeit.»
socialnet. 08.08.02
«Die Schrift besitzt eine ausgezeichnete Systematik.»
Zeitschrift für Erlebnispädagogik, April 2004
««Schulsozialarbeit» ist eine prägnante akademische Einführung in das Feld, die es Praktikerinnen, Studenten verwandter Fächer und dem interessierten Fachpublikum ermöglicht, sich einen Überblick zu verschaffen. Sehr empfehlenswert für alle, die sich über Schulsozialarbeit und ihre Entwicklungsperspektiven in Deutschland und der Schweiz informieren wollen.»
Roter Dorn, Mai 2010
152 Seiten, 6 Abbildungen, 18 Tabellen
kartoniert, 15,5 x 22,5 cm, 255 g
CHF 34.00 / EUR 24.90 (D) / EUR 25.60 (A)
ISBN 978-3-258-07424-5
Die Schule sieht sich einer zunehmenden Zahl von Kindern und Jugendlichen gegenüber, die sich durch Schulverdrossenheit und Schulversagen auszeichnen. Die Jugendhilfe ihrerseits entwi- ckelt Konzepte, um mit Kindern und Jugendlichen in Kontakt zu treten, bevor sie von der Schule an die behördlichen Stellen verwiesen werden. Damit wird eine enge Kooperation zwischen Schule und Jugendhilfe immer dringlicher. Konzepte der Schulsozialarbeit werden in jüngster Zeit wieder intensiv diskutiert, der Informationsbedarf ist gross. Das Buch fasst Erfahrungen zusammen, diskutiert methodische Herangehensweisen und konkretisiert einzelne Handlungsfelder der Schulsozialarbeit.
Pressestimmen:
«Der Autor weiss, wovon er spricht. Der Versuch, Projekte der Schulsozialarbeit historisch und regionalspezifisch (z.B. West- und Ostdeutschland, Schweiz) systematisch zu erfassen, zu vergleichen und für die Theorie und Weiterentwicklung von Schulsozialarbeit auszuwerten, ist ein besonderer Verdienst von Drilling. Er leistet damit einen wichtigen und dringend erforderlichen Beitrag zur fachlichen Diskussion und Theoriebildung für dieses bisher theoretisch eher vernachlässigte Handlungsfeld der Jugendhilfe.
Drilling holt mit diesem Buch die Schulsozialarbeit aus der ihr nachgesagten Beliebigkeit und Unübersichtlichkeit heraus und leistet einen wertvollen Beitrag zur Theoriebildung im Bereich Schulsozialarbeit.»
socialnet. 08.08.02
«Die Schrift besitzt eine ausgezeichnete Systematik.»
Zeitschrift für Erlebnispädagogik, April 2004
««Schulsozialarbeit» ist eine prägnante akademische Einführung in das Feld, die es Praktikerinnen, Studenten verwandter Fächer und dem interessierten Fachpublikum ermöglicht, sich einen Überblick zu verschaffen. Sehr empfehlenswert für alle, die sich über Schulsozialarbeit und ihre Entwicklungsperspektiven in Deutschland und der Schweiz informieren wollen.»
Roter Dorn, Mai 2010
Titel 12 / 21
